Вопросы по дисциплине:
Научное мышление, психолого-педагогические аспекты
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1861 | Получение новой информации является задачей этапа … технологии развития критического мышления, как … | Открыть |
| 1862 | Выражение новых идей и информации собственными словами является задачей такого этапа технологии развития критического мышления, как … | Открыть |
| 1863 | Структурирование последующего процесса изучения материала является задачей такого этапа технологии развития критического мышления, как … | Открыть |
| 1864 | Суть приема «...» заключается в представлении информации в графическом оформлении (в центре записывается ключевое понятие; рядом записываются понятия, связанные с ключевым; ключевое понятие соединяется линиями или стрелками со всеми понятиями «второго уровня») | Открыть |
| 1865 | Определите соответствие этапов приема «кластер» в технологии развития критического мышления с действиями при использовании этого приема на каждом этапе: | Открыть |
| 1866 | … – мгновенное запечатление, вызывающее включение определенных инстинктов | Открыть |
| 1867 | Основателями теории привязанности являются такие ученые, как … (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 1868 | В возрасте … у детей можно наблюдать вполне систематическое планомерное рассматривание предметов | Открыть |
| 1869 | В … возрасте сюжетом детских игр становится воспроизведение отношений между людьми | Открыть |
| 1870 | В возрасте … от усвоения отдельных эталонов формы, цвета ребенок переходит к усвоению связей и отношений между ними | Открыть |