Вопросы по дисциплине:
Научное мышление, психолого-педагогические аспекты
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1881 | … – это процесс, происходящий во время когнитивного развития и состоящий в изменении или замене существующих схем в свете новой информации | Открыть |
| 1882 | … – это процесс, происходящий во время когнитивного развития и состоящий в поддержании баланса между применением предварительно сформированных знаний и изменением поведения в соответствии с новой информацией | Открыть |
| 1883 | … – свойство операциональных структур (в концепции развития интеллекта Ж. Пиаже), которое заключается в том, что человек может вернуться к началу мыслительного процесса | Открыть |
| 1884 | … – это особенность развития мышления ребенка, согласно Ж. Пиаже, выражающаяся в непосредственном слиянии разнородных элементов, а также вере в объективную связь конденсированных таким образом элементов | Открыть |
| 1885 | Установите соответствие представителями различных позиций в психологических теориях и их представлениями: | Открыть |
| 1886 | Установите соответствие между стадиями психосексуального развития (согласно З. Фрейду) и возрастным периодом: | Открыть |
| 1887 | Установите последовательность стадий психосексуального развития ребенка, согласно З. Фрейду: | Открыть |
| 1888 | Установите последовательность стадий развития ребенка, согласно Э. Эриксону: | Открыть |
| 1889 | Проявлением психической депривации в раннем возрасте … | Открыть |
| 1890 | Смена периодов интенсивного развития периодами замедления – это … | Открыть |