Вопросы по дисциплине:
Научное мышление, психолого-педагогические аспекты
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1851 | На … этапе приема работы с информацией «инсерт» в технологии развития критического мышления учащимся предлагается систематизировать информацию, расположив ее в соответствии со своими пометками в таблицу | Открыть |
| 1852 | На … этапе приема работы с информацией «инсерт» в технологии развития критического мышления происходит последовательное обсуждение каждой графы таблицы | Открыть |
| 1853 | Прием в технологии развития критического мышления, который представляет собой стихотворение, т.е. синтез информации в лаконичной форме, что позволяет описывать суть понятия или осуществлять рефлексию на основе полученных знаний, – это прием «…» | Открыть |
| 1854 | Согласно правилам приема «синквейн» в технологии развития критического мышления, одно существительное находится … строке | Открыть |
| 1855 | Согласно правилам приема «синквейн» в технологии развития критического мышления, два прилагательных находятся … строке | Открыть |
| 1856 | Согласно правилам приема «синквейн» в технологии развития критического мышления, фраза из четырех слов, выражающая отношение к предмету, находится в … строке | Открыть |
| 1857 | В основе технологии развития критического мышления лежит базовая модель, состоящая из … фаз | Открыть |
| 1858 | Определите последовательность действий при работе с приемом «кластер»: | Открыть |
| 1859 | Актуализировать и проанализировать имеющиеся знания и представления по изучаемой теме – это задача такого этапа технологии развития критического мышления, как … | Открыть |
| 1860 | Соотнесение новой информации с собственными знаниями является задачей такого этапа технологии развития критического мышления, как … | Открыть |