Вопросы по дисциплине:
Научное мышление, психолого-педагогические аспекты
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 691 | Основателем Ассоциации прикладной психологии и Педагогического института им. Ж.Ж. Руссо в Женеве является … | Открыть |
| 692 | Идея разделения детской психологии на прикладную и теоретическую, поскольку у них разный круг изучаемых проблем, принадлежит … | Открыть |
| 693 | Основы самостоятельной отрасли психологической науки – детской практической психологии – заложил … | Открыть |
| 694 | Термин «тест», как и сами тестовые испытания, разработанные Гальтоном, стал широко применяться в психологии после публикации статьи … «Умственные тесты и измерения» (1890) | Открыть |
| 695 | Для повышения валидности и ценности тестов Джеймс Кеттел предложил в качестве образца 50 тестов, включающих различного рода измерения, такие как … | Открыть |
| 696 | Потеря значимых для психического развития факторов, лишения, претерпеваемые ребенком из-за недостаточного удовлетворения основных психических потребностей, – это … | Открыть |
| 697 | Детская практическая психология начала интенсивно развиваться в России в … | Открыть |
| 698 | В ходе … этапа (по Т.Д. Марцинковской) развития детской психологии и педологии в России на развитии детской психологии сказываются идеологизация советской науки (заканчивается формирование тоталитарного государства), ликвидация в школьной и общественной практике интереса к личности ребенка, еще больший отрыв теории от практики | Открыть |
| 699 | Согласно классификации психологического инструментария (по Т.Д. Марцинковской) к специфическому инструментарию относят … | Открыть |
| 700 | Согласно классификации психологического инструментария (по Т.Д. Марцинковской) к неспецифическому инструментарию относят … | Открыть |