Вопросы по дисциплине:
Научное мышление, психолого-педагогические аспекты
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 3411 | Развитие педагогики как науки … | Открыть |
| 3412 | Законосообразная педагогическая деятельность, дающая наибольшую гарантию достижения результата, – это педагогическая … | Открыть |
| 3413 | Основополагающие положения, определяющие систему требований к содержанию, организации и методике обучения в соответствии с его общими целями и закономерностями, – это …, которыми должны руководствоваться педагоги | Открыть |
| 3414 | Многошаговое планирование, от программирования шаговой учебной процедуры в обучающей программе до создания оптимальной педагогической системы, – это … учебного процесса | Открыть |
| 3415 | Сложная многоступенчатая деятельность, совершаемая как ряд последовательно следующих друг за другом этапов, приближая разработку предстоящей деятельности от общей идеи к точно описанным конкретным действиям, – это … педагогических систем, процессов или ситуаций | Открыть |
| 3416 | Создание развивающих процессов, удаление мешающих или негативных факторов, создание им противодействующих – это … педагогического процесса | Открыть |
| 3417 | Стремление педагога организовать для обучающихся такую среду обучения и внеучебной деятельности, в которой они полнее раскрывали бы свой внутренний мир, были свободны, достигали успеха, чувствовали себя комфортно, – это … педагогическое проектирование | Открыть |
| 3418 | Один из принципов обучения, результатом которого является образование у учащихся устойчивых структур знаний, отражающих объективную реальность, когда учащиеся умеют актуализировать и использовать полученные знания, – … усвоения знаний | Открыть |
| 3419 | Установите соответствие между понятиями и их характеристиками: | Открыть |
| 3420 | Установите соответствие между понятиями и их определениями: | Открыть |