Вопросы по дисциплине:
Научное мышление, психолого-педагогические аспекты
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 341 | Усвоение грамматической структуры предложения, как правило, происходит на … жизни ребенка | Открыть |
| 342 | Согласно определению Ж. Пиаже, особенность детского мышления, при которой природные явления рассматриваются как результат сознательной деятельности людей, называется … | Открыть |
| 343 | К основным методам детской психологии относятся методы эксперимента и … | Открыть |
| 344 | Коэффициент эгоцентрической речи ребенка (по Ж. Пиаже) достигает максимального значения в возрасте 3–5 лет и составляет … | Открыть |
| 345 | Согласно исследованиям Л. С. Выготского, у ребенка семи лет эгоцентрическая речь … | Открыть |
| 346 | Неверно, что суть закона «параллелограмма развития» состоит в том, что в … | Открыть |
| 347 | Согласно гипотезе А. Л. Венгера, основой формирования общих умственных способностей дошкольника является овладение наглядным … | Открыть |
| 348 | Аффективная функция воображения дошкольника направлена на … | Открыть |
| 349 | По данным О. М. Дьяченко, только … часть детей реализует потенциальные возможности развития воображения на каждом возрастном этапе | Открыть |
| 350 | Главной характеристикой личностного развития ребенка раннего возраста является … | Открыть |