Вопросы по дисциплине:
Научное мышление, психолого-педагогические аспекты
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 3871 | … – это множество предметов, обобщаемых и выделяемых в понятии, т.е. предметов, которые характеризуются системой признаков, составляющей содержание понятия | Открыть |
| 3872 | Расположите в хронологической последовательности имена ученых и философов, которые внесли вклад в развитие графического метода изображения объема понятия: | Открыть |
| 3873 | Переход от родового понятия к видовому с прибавлением признаков (меньше объем, больше содержания) – это … | Открыть |
| 3874 | Форма мышления, состоящая из понятий, связанных между собой, где что-то утверждается или отрицается, – это … | Открыть |
| 3875 | Переход от видового понятия к родовому с прибавлением признаков (больше объем, меньше содержания) – это … | Открыть |
| 3876 | Цель деления понятия – … | Открыть |
| 3877 | Цель определения понятия – … | Открыть |
| 3878 | Ошибка в определении понятия «Москва – населенный пункт» заключается в том, что это … определение | Открыть |
| 3879 | Ошибка в определении понятия «геометрия – наука о прямоугольниках» заключается в том, что это … определение | Открыть |
| 3880 | Вид определения понятия, который раскрывает содержание понятия прямо, – это … определение | Открыть |