Вопросы по дисциплине:
Научное мышление, психолого-педагогические аспекты
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 4061 | … – это выведение частного из общего; это путь мышления, который ведет от общего к частному, от общего положения к особенному | Открыть |
| 4062 | «Правильное мышление», основанное на определениях, классификациях, анализе, доказательствах и опровержениях, – это … | Открыть |
| 4063 | Установите соответствие между понятием и определением: | Открыть |
| 4064 | Установите соответствие между понятиями и их характеристиками: | Открыть |
| 4065 | Установите соответствие между основными элементами структуры любой деятельности и их характеристиками: | Открыть |
| 4066 | … – это угол зрения, под которым рассматривается объект (предмет) исследования | Открыть |
| 4067 | Расположите особенности научного мышления в порядке убывания важности, начиная с наиболее важной особенности: | Открыть |
| 4068 | На экзамене студент, пытаясь вспомнить все компоненты классификации, представил себя в комнате, вспомнил предметы в ней и восстановил правильный порядок в требуемой классификации. К какому методу он обратился? | Открыть |
| 4069 | … – это способ связи элементов мысли, ее строение, благодаря которому содержание существует и отражает действительность | Открыть |
| 4070 | … – это свойство правильного мышления отражать объективные причинно-следственные связи и отношения предметов и явлений окружающего мира | Открыть |