Вопросы по дисциплине:
Научное мышление, психолого-педагогические аспекты
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 4231 | … – это активность человека, которая направлена на изменение окружающего мира, условий существования и себя | Открыть |
| 4232 | … образования – педагогически адаптированная система получения знаний, умений и навыков, опыта творческой деятельности и эмоционально-волевого отношения, усвоение которой должно обеспечить формирование всесторонне развитой личности, готовой к сохранению и развитию материальной и духовной культуры общества | Открыть |
| 4233 | … – это совокупность умственных способностей человека, таких как внимание, восприятие, память, мышление, способность к решению задач | Открыть |
| 4234 | … – это процесс переноса внешних действий и знаний на внутренний уровень, то есть их усвоение и преобразование в личные психические структуры | Открыть |
| 4235 | Субъекты образовательного процесса – это … | Открыть |
| 4236 | … обучение – это метод в обучении, который позволяет учащимся изучать предмет, знакомит их с множеством проблем и предлагает им построить свое понимание предмета через эти проблемы | Открыть |
| 4237 | Установите соответствие целей, содержания, методов обучения и содержания этих понятий: | Открыть |
| 4238 | Расположите определения знаний, умений и навыков в порядке перечисления этих понятий в задании: | Открыть |
| 4239 | Установите соответствие возрастных этапов жизни человека и особенностей развития интеллекта на этих этапах: | Открыть |
| 4240 | Установите соответствие принципов классификации и соответствующих примеров способов умственных действий (СУД): | Открыть |