Вопросы по дисциплине:
Основы консультативной психологии
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 381 | Особое эмоциональное отношение между психотерапевтом и клиентом, характеризующееся проекцией на консультанта черт личности другого человека, называется … | Открыть |
| 382 | Организация отношений консультанта с клиентом, выделение отдельных этапов консультирования и оценка их результатов, а также предоставление информации о процессе консультирования – это процесс … | Открыть |
| 383 | Цели психологического консультирования – помочь изменению неэффективного, неадаптивного поведения клиента. Психолог вместе с клиентом пытается вмешаться в жизненные условия последнего с целью их изменения. Цели консультирования какой психологической школы перечислены? | Открыть |
| 384 | В качестве основной цели консультирования рассматривается создание благоприятного «психологического климата» консультирования, адекватным задачам самоисследования и распознавания факторов, препятствующих свободному росту и развитию личности. При этом поощряется открытость клиента опыту, уверенность в себе и спонтанность. Цели консультирования какой психологической школы перечислены? | Открыть |
| 385 | В среднюю группу детского сада недавно поступил Сережа (4 года). До этого в детский сад он не ходил. После игры с машинкой Сережа оставил ее посередине комнаты. Как следует поступить воспитателю в данной ситуации? | Открыть |
| 386 | Никита (8 лет) с рождения страдает эпилептическими припадками и наблюдается у невролога. Он активный, любознательный мальчик. Много читает, любит играть в шахматы, учится в музыкальной школе. В школе Никита учится хорошо, по характеру – лидер. В последние полгода болезнь обострилась, несколько раз в школе были кратковременные приступы во время уроков. Родители учеников класса, где учится Никита, обратились к директору с просьбой перевести мальчика на домашнее обучение. Но родители Никиты хотят, чтобы их сын учился в этой школе. Как следует поступить психолого-педагогическому составу? | Открыть |
| 387 | В семье уже есть пятилетний ребенок и появляется новорожденный. В поведении старшего ребенка наблюдаются изменения. Он вновь начинает сосать палец, грызть ногти, у него возобновляется энурез (ночное недержание мочи); он начинает говорить так, как говорил год-два назад. Какой механизм психологической защиты наблюдается в поведении пятилетнего ребенка? | Открыть |
| 388 | Антону 3 года. Мать жалуется, что ребенок стал капризным и непослушным. Например, если его просят: «Надень эту шапку!», то он категорически отказывается сделать это. Но если сказать: «Не надевай эту шапку», то он сразу сделает это. Какая особенность ребенка раннего возраста проявляется у Антона? | Открыть |
| 389 | Прочитайте отрывок из сессии психологического консультирования (П-психолог, К-клиент): К: Я чувствую легкое жжение в груди и сильное напряжение в челюсти. П: Установите для себя негативные чувства, мысли, переживания. А теперь отыщите в этом что-то положительное и сконцентрируйтесь в этом направлении. Объедините это с проблемой. Какой вид директивы применил психолог в данном примере? | Открыть |
| 390 | Прочитайте отрывок из сессии психологического консультирования (П-психолог, К-клиент): К: Я чувствую легкое жжение в груди и сильное напряжение в челюсти. П: Я заметил, что одна ваша рука сжата, а другая раскрыта. Пусть одна рука говорит с другой… Какой вид директивы применил психолог в данном примере? | Открыть |