Вопросы по дисциплине:
Основы профдиагностики и профессионального развития
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 311 | К количественным непрерывным шкалам, по классификации С. Стивенсона, относят шкалу интервалов (интервальную) и шкалу … | Открыть |
| 312 | … – это один из методов теоретического и практического повышения квалификации специалистов в области психотерапии, клинической психологии и др. в форме их профессионального консультирования и анализа целесообразности и качества используемых практических подходов и методов психотерапии | Открыть |
| 313 | Установите правильную последовательность этапов супервизионной работы: | Открыть |
| 314 | В середине сентября в городскую районную поликлинику устроился на работу молодой специалист Евгений Викторович. Его непосредственный руководитель проинструктировал Евгения Викторовича, предоставил рабочий кабинет и занялся своими делами. Через два месяца к руководителю пришел Евгений Викторович с заявлением на увольнение. В ходе разговора выяснилось, что повлияло на увольнение нового работника. Евгений Викторович не смог освоиться в новом коллективе, а также у него возникли сложности в применении теоретических знаний на практике. Как можно было предотвратить данную ситуацию? | Открыть |
| 315 | … супервизия – это организованный, обучающий процесс, имеющий четыре пересекающиеся цели (административную, оценочную, клиническую и поддерживающую), в котором принципы трансформируются в практические навыки | Открыть |
| 316 | … – это разновидность индивидуальной работы со специалистами, не имеющими опыта работы, молодыми специалистами, не имеющими трудового стажа, с работниками, переведенными на другую должность, если выполнение ими функциональных обязанностей требует расширения и углубления профессиональных знаний и приобретения новых практических навыков | Открыть |
| 317 | … согласие – это средство зашиты терапевта и супервизора от судебного преследования со стороны клиента; оно означает, что клиент должен быть предупрежден о потенциальном риске или альтернативных возможностях оказания помощи, так чтобы его решение об участии в терапии было принято осознанно | Открыть |
| 318 | Супервизорский … – это документ, составленный в форме единовременного или долгосрочного договора между супервизором и супервизируемым (в случае групповой супервизии – между супервизором и каждым участником групповой супервизии) | Открыть |
| 319 | … (объект супервизии) – это практикующий психотерапевт или специалист, проходящий стажировку по психотерапии и обратившийся за супервизией | Открыть |
| 320 | … форма наставничества предполагает персонализованное сопровождение наставником обучающегося, с учетом особенностей последнего | Открыть |