Вопросы по дисциплине:
Основы технологии образовательного менеджмента
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 611 | Установите соответствие между сторонами общения и их характеристиками | Открыть |
| 612 | Особенности взаимодействия на уровне «учитель – ученик» при использовании интерактивных форм обучения | Открыть |
| 613 | Последовательность этапов организации групповой деятельности | Открыть |
| 614 | Активный метод обучения, основанный на опыте, полученном в результате специально организованного социального взаимодействия участников с целью изменения индивидуальной модели поведения – это… | Открыть |
| 615 | Отличительная черта дидактической игры | Открыть |
| 616 | … подход позволяет установить уровень целостности адаптивной образовательной системы, степень взаимосвязи и взаимодействия ее целесодержащих элементов. | Открыть |
| 617 | Установите хронологическую последовательность этапов в истории развития теории и практики управления | Открыть |
| 618 | В деятельности образовательной организации стратегические решения рождаются, как ответы на вызовы, которые несут с собой различные проблемы организации, что побуждает рассматривать методы выявления и анализа проблем в качестве важных методов стратегического анализа и делать общую ориентацию такого анализа проблемной. Определите, какое из требований, предъявляемых к особенностям управленческих решений стратегического характера, проявляется в данном описании развития школы. | Открыть |
| 619 | … подход предполагает учет природосообразной самоорганизации объекта. | Открыть |
| 620 | … подход ориентирует на взаимодействие всех субъектов (объектов), которые находятся в равноправных взаимоотношениях по достижению прогнозируемых результатов. | Открыть |