Вопросы по дисциплине:
Отдельные вопросы диспетчерского управления
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1541 | Перед началом учебного года учителю начальных классов предложили выбор УМК для преподавания. Учительница выбрала программу по следующим характеристикам содержания комплекта: Личностно-развивающий характер образования с приоритетом духовно-нравственного развития ребенка. Граждански-ориентированный характер образования, предусматривающий воспитание ребенка гражданином своей страны, развивающий чувства гражданственности и патриотизма. Глобально-ориентированный характер образования, отвечающий новым задачам образования в эпоху глобализации. Экоадекватный характер образования с приоритетным вниманием к проблемам экологической этики, воспитанию любви и бережного отношения к природе. Определите, какой учебно-методический комплекс был выбран. | Открыть |
| 1542 | … период – определенный временной отрезок, в течении которого сотрудник осуществляет выполнение ряда задач, для упрощения и максимальной автоматизации работы в будущем | Открыть |
| 1543 | … школы – должностные лица школы, относящиеся к категории административно-управленческого персонала (АУП) и выполняющие на штатной основе управленческие, организационно-распорядительные, организационно-технические функции, обеспечивающие нормальное функционирование школы, образовательного и обеспечивающих процессов | Открыть |
| 1544 | … – это независимая оценка добросовестности, беспристрастности и компетентности органов по оценке соответствия в выполнении ими определенных задач по оценке и подтверждению соответствия принятым нормам | Открыть |
| 1545 | … деятельность (в рамках реализации ФГОС) – это обязательная образовательная деятельность, организуемая участниками образовательного процесса, осуществляемая на основе вариативной составляющей базисного учебного (образовательного) плана в формах, отличных от классно-урочной системы обучения, и направленная на достижение планируемых результатов освоения основной образовательной программы | Открыть |
| 1546 | … – руководящая позиция в администрации школы, управляющий среднего звена; в разных учебных заведениях эта роль может предполагать преподавание, решение кадровых вопросов, организацию хозяйственной части (к примеру, поставок питания), поддержание дисциплины и другие обязанности, он часто выступает посредником между учащимися, их родителями, профсоюзами и организациями, управляющими школами | Открыть |
| 1547 | Индивидуальная образовательная … – это представления обучающегося о предстоящей образовательной деятельности (учении, обучении, самовоспитании), ее целях, содержании, результатах, времени, месте, средствах и ситуациях взаимодействия с педагогами, обучающимися и другими субъектами | Открыть |
| 1548 | Компетентностный … – система требований к организации образовательного процесса учреждения образования, которая предполагает результаты образования в виде компетенций и способствует практико-ориентированному характеру подготовки обучающихся, усилению роли их самостоятельной работы по разрешению задач и ситуаций, имитирующих социально-профессиональные проблемы, метод моделирования результатов образования как норм его качества | Открыть |
| 1549 | В результате анализа уровня работоспособности в государственном бюджетном образовательном учреждении (ГБОУ) «Московские автодороги», проведенного по распоряжению генерального директора предприятия, установлено, что уровень работоспособности значительно снизился. Распоряжением генерального директора создана комиссия по подготовке организационно-технических предложений, направленных на повышение уровня работоспособности на предприятии. Комиссией подготовлены предложения, которые должны исправить сложившуюся ситуацию. Какие мероприятия будут наиболее эффективными для решения данной задачи? | Открыть |
| 1550 | В соответствии с требованиями Трудового кодекса РФ и Приказа Минтруда России от 19.08.2016 № 438н «Об утверждении Типового положения о системе управления охраной труда» руководством общества с ограниченной ответственностью (ООО) «Московский кондитер» перед тремя рабочими группами была поставлена задача разработать основные разделы Положения о системе управления охраной труда (СУОТ) для данного предприятия. Какое из предложенных решений соответствуют требованиям нормативных документов? | Открыть |