Вопросы по дисциплине:
Психологическая пропедевтика
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 3711 | Способ самовнушения и мышечной релаксации, позволяющий регулировать свое психическое состояние – это … | Открыть |
| 3712 | Совокупность адаптационных процессов, интегрированность личности в смысле сохранения согласованности основных функций личности, стабильности их выполнения – это … | Открыть |
| 3713 | Личностные особенности и стиль поведения, повышающие риск сердечно-сосудистых нарушений, были названы типом Л, или … типом | Открыть |
| 3714 | Сущность … заключается в сознательном преодолении человеком трудностей (препятствий) на пути к поставленной цели | Открыть |
| 3715 | Относительно устойчивый компонент психических состояний, основное звено взаимосвязи структур личности с различными компонентами психических состояний – это … | Открыть |
| 3716 | Направленность на межличностное взаимодействие или усиление социальных связей, социального влияния – это … направленность | Открыть |
| 3717 | Установите соответствие между составляющими психологической устойчивости и примерами их интерпретаций: | Открыть |
| 3718 | Способность сохранять свободу поведения и выбора образа жизни – это … | Открыть |
| 3719 | Расположите стадии формирования психологической устойчивости в порядке значимости, зависящий от: | Открыть |
| 3720 | Воспитатель детского дома обратилась за помощью к психологу: «Воспитатель заметила, что в ее группе, состоящей из девочек-подростков 14-16 лет (всего в группе 8 человек), с одной из воспитанниц (Маша, 16 лет) никто из сверстниц не общается. Марию игнорируют: не отвечают на ее вопросы и просьбы, не замечают ее в школе, на прогулках, во время занятий, избегают любого физического контакта, агрессивно реагируют, когда она прикасается к чьим-то вещам. Воспитатель, пытаясь выяснить ситуацию, решила поговорить с девочками, все молчали, никто не хотел называть причину подобного поведения. В итоге одна из воспитанниц резко ответила воспитателю: «А что вы хотели? Засунули к нам эту сифилисную, что нам теперь с ней обниматься что ли? Мы не хотим заразиться! Итак, все от нас остальные шарахаются благодаря ей!». Воспитатель пыталась сказать девочкам, что Маша, никак не может быть больной, иначе медики, не допустили бы ее в группу к остальным девочкам. Никто ее не стал слушать, а ситуация только ухудшалась». Какова проблема и ее причины? | Открыть |