Вопросы по дисциплине:
Психология и педагогика игры
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 231 | К концу дошкольного возраста складывается новая и высшая для дошкольного возраста — … форма общения | Открыть |
| 232 | Действуя с …, ребенок начинает оперировать в мыслимом, условном пространстве | Открыть |
| 233 | Неверно, что Н. М. Аксарина на основании своего исследования пришла к выводу, что для появления игры необходимо … | Открыть |
| 234 | Сначала взрослым отводится роль ведущего, а затем они … | Открыть |
| 235 | Выберите несколько правильных ответов: Игру как способ взаимодействия человека с социумом и Космосом воспринимали … | Открыть |
| 236 | Э. Финк рассматривал игру как … | Открыть |
| 237 | К … игра прочно заняла место в социуме как способ действия и воздействия (то есть приобрела деятельностный характер) | Открыть |
| 238 | … выделяет священную серьезность внутри самой игры – как момент наивысшего проявления этой игры | Открыть |
| 239 | Игра – это …, обладающий как созидательной, так и деструктивной силой, выбор которой зависит от самого человека | Открыть |
| 240 | Выберите несколько верных ответов: На основе игровой деятельности у ребенка происходит возникновение и развитие … | Открыть |