Вопросы по дисциплине:
Психология развития
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 971 | Подход, который основывается на предположении о различиях в уровне знаний, способностях, интересах и обучаемости учащихся в одном классе, – это … подход | Открыть |
| 972 | Процесс постепенного изменения и совершенствования человека в течение его жизни – это … | Открыть |
| 973 | Взаимодействие между людьми, в ходе которого происходит обмен информацией, эмоциями, мнениями и опытом – это … | Открыть |
| 974 | Сопоставьте формы инклюзивного образования и их характеристики: | Открыть |
| 975 | … вожатого – это средство развития его личности, а также педагогический фактор, обеспечивающий его влияние на детей и формирование их морали личным примером | Открыть |
| 976 | … – это совокупность системы ценностей, свойств и качеств индивида, которые обеспечивают ему успешную социальную адаптацию | Открыть |
| 977 | Профессиональная … вожатого – это сложная, многокомпонентная составляющая его личности, которая соединяет в себе социальные, личностные и профессиональные характеристики и включает требования к его знаниям, умениям и навыкам, а также уровню теоретического и практического опыта | Открыть |
| 978 | Профессиональная … вожатого подразумевает достижение им общественного признания и уважения его моральных заслуг и качеств | Открыть |
| 979 | … вожатого – это качество личности, которую уважают за дела, справедливые поступки, профессиональный и жизненный опыт, искреннее и доброжелательное отношение к работе и к окружающим | Открыть |
| 980 | Установите соответствие общих правил общения с детьми с ограниченными возможностями здоровья (ОВЗ) и примеров их реализации: | Открыть |