Вопросы по дисциплине:
Психология развития и возрастная
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 111 | Ведущая деятельность подросткового возраста – это … общение | Открыть |
| 112 | Подростки преимущественно используют … | Открыть |
| 113 | При выборе друзей подростки чаще ориентируются на … | Открыть |
| 114 | … полагал, что развитие человека от рождения до взрослости представляет собой смену стабильных (литических) и нестабильных (критических) возрастов | Открыть |
| 115 | Основоположником систематического исследования самосознания, ценностных ориентаций и мировоззрения подростков принято считать … | Открыть |
| 116 | Кризис … лет, согласно периодизации подросткового возраста Л. С. Выготского, завершает период онтогенетического развития | Открыть |
| 117 | Согласно концепции …, в онтогенезе можно выделить два типа возрастов и два типа ведущей деятельности, осуществляемой в системах: «ребенок – общественный взрослый» и «ребенок – общественный предмет» | Открыть |
| 118 | Согласно Д. Б. Эльконину, общий ряд ведущих деятельностей в порядке их следования в раннем онтогенезе можно представить так: | Открыть |
| 119 | «… мораторий» – это кризисный период между детством и взрослостью, в течение которого в психологии человека происходят сложные, многомерные процессы обретения взрослой идентичности | Открыть |
| 120 | Согласно Э. Эриксону, обретение идентичности настолько важно, что человек может предпочесть стать …, т. е. выбрать идентичность противоположную той, которую предлагает общество | Открыть |