Вопросы по дисциплине:
Психолого-педагогические аспекты научного мышления
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 51 | Адекватный термин, обозначающий особый род знания о научном познании, – «…» | Открыть |
| 52 | В широкий научный оборот понятие «парадигма» ввел … | Открыть |
| 53 | В научный оборот понятие «принцип фальсифицируемости» ввел … | Открыть |
| 54 | Учение о принципах построения, формах и способах научно-познавательной деятельности называется … | Открыть |
| 55 | В структуре психолого-педагогического исследования (по О. А. Камневой) выделяют … методологические принципы | Открыть |
| 56 | Неверно, что среди уровней педагогического исследования выделяют … уровень | Открыть |
| 57 | По О. А. Камневой научное исследование начинается с постановки … | Открыть |
| 58 | Согласно формулировки проф. Б. А. Еремеева, … проблемы – это противоречия между внешними условиями и существованием психики | Открыть |
| 59 | Согласно мнению Б. А. Еремеева, объективно-субъективные проблемы – это противоречия между условиями психики и … | Открыть |
| 60 | Цель преобразования конкретной ситуации или ситуация, требующая своего преобразования для достижения определенной цели, – это … исследования | Открыть |