Вопросы по дисциплине:
Психолого-педагогические аспекты научного мышления
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1251 | Процесс познавательной деятельности человека, характеризующийся обобщенным и опосредованным отражением внешнего мира и внутренних переживаний, – это … | Открыть |
| 1252 | Процесс, которому предшествует осознание исходной ситуации, – это … процесс | Открыть |
| 1253 | Простейший психический процесс, состоящий в отражении отдельных свойств, предметов и явлений материального мира, а также внутренних состояний организма, – это … | Открыть |
| 1254 | Формирование способности к овладению и пользованию различными типами мышления (эмпирическим, образным, теоретическим. конкретно-историческим, диалектическим и т. д. в их единстве), – это … развитие | Открыть |
| 1255 | Шаг логического вывода, непосредственное выведение высказывания-заключения из одного или более высказываний, простейшее рассуждение – это … | Открыть |
| 1256 | Наука о правильном мышлении, исследующая общезначимые формы и средства мысли, – это … | Открыть |
| 1257 | Установите соответствие между видами мышления и их характеристиками: | Открыть |
| 1258 | У слепых и слабовидящих детей нарушено … мышление | Открыть |
| 1259 | Определите последовательность, в которой располагаются уровни успешности выполнения «Словесных субтестов» (от низшего – к высшему): | Открыть |
| 1260 | Примером искаженного психического развития является … | Открыть |