Вопросы по дисциплине:
Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1231 | Комплекс свойств личности учителя, обеспечивающих целесообразность и эффективность планирования, организации и регулирования профессиональной деятельности, – это … | Открыть |
| 1232 | Процедура определения квалификации, уровня знаний, практических навыков, деловых качеств работника и установления их соответствия/несоответствия занимаемой должности, – это … кадров | Открыть |
| 1233 | Способность человека концентрировать внимание на том или ином объекте, замечать и воспринимать существенные, характерные, а также малозаметные свойства явлений и предметов – это … | Открыть |
| 1234 | Незамещенная должность, свободное место в организации – это … | Открыть |
| 1235 | Нравственное качество личности, определяющее сознательное и активное выполнение гражданских обязанностей и долга перед государством, обществом, народом; разумное использование своих гражданских прав, точное соблюдение и уважение законов страны, – это … | Открыть |
| 1236 | Педагогические истины, не подлежащие пересмотру, – это педагогические … | Открыть |
| 1237 | Установите соответствие между методами и их характеристиками: | Открыть |
| 1238 | Расположите типы поведения в порядке их усложнения, начиная с наиболее примитивного: | Открыть |
| 1239 | Психология, как учебная дисциплина ………… начала преподаваться в учебных заведениях России | Открыть |
| 1240 | … образовательные технологии предполагают полноценный диалог между преподавателем и студентом и обмен информацией. | Открыть |