Вопросы по дисциплине:
Психолого-педагогическое взаимодействие участников образовательного процесса
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1411 | Для детей с задержкой психического развития характерны … | Открыть |
| 1412 | К основным задачам психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК) относят … | Открыть |
| 1413 | Расположение бюро медико-социальной экспертизы выше первого этажа … | Открыть |
| 1414 | Психология образования изучает … | Открыть |
| 1415 | Для удобства пребывания и передвижения лиц с ограничениями в работе опорно-двигательного аппарата социальные учреждения должны быть оборудованы … (укажите 3 варианта ответа) | Открыть |
| 1416 | Концепция социальной … человека с особенностями психофизического развития– это социокультурнаяконцепция, сущность которой отражается идеямисоциальной полезности человекаи ценности специального образования (приобщения к труду путем коррекции и компенсации нарушения) | Открыть |
| 1417 | … – это социокультурная концепция, сущность которой отражается идеями бесполезности поддержки лиц с ограниченными возможностями, стерилизации и физического уничтожения «неполноценных» людей | Открыть |
| 1418 | Одним из первых идею интеграции детей с психофизическими нарушениями в образовательную среду нормально развивающихся детей сформулировал … | Открыть |
| 1419 | Интегрированное обучение и воспитание – это организация специального образования, при которой обучение и воспитание лиц с особенностями психофизического развития(ОПФР) осуществляются в … | Открыть |
| 1420 | Упорядочьте блоки профессиональных качеств педагога инклюзивной компетенции в соответствии с этапами деятельности: | Открыть |