Вопросы по дисциплине:
Психосемантика
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1971 | Сопоставьте стадии развития интеллекта ребенка (по Ж. Пиаже) с их описаниями: | Открыть |
| 1972 | Автор теории «эффект перцептивного магнита» – … | Открыть |
| 1973 | По Ж. Пиаже, … интеллект – это первый уровень развития человеческого интеллекта, формирующийся в период до интенсивного овладения речью (0–2 годна основе координации восприятия и движения | Открыть |
| 1974 | Автором трансформационно-генеративной грамматики является … | Открыть |
| 1975 | Аббревиатура LAD, предложенная Н. Хомским, расшифровывается как «…» | Открыть |
| 1976 | По данным специальных лингвистических исследований … составляют основной вокабуляр в речи детей в возрасте до двух лет | Открыть |
| 1977 | … – это предварительные условия развития речи, которые во многом определяют дальнейший ход речевого развития | Открыть |
| 1978 | Установите соответствие понятий и их содержания: | Открыть |
| 1979 | … – это общение, состоящее из обмена высказываниями нескольких взаимодействующих сторон или партнеров посредством реплик, ответов на вопросы, возражений или согласий | Открыть |
| 1980 | Принцип функционирования языковых/речевых механизмов, который обеспечивает узнавание объектов и их категоризацию, дает ориентировку при встрече с расплывчатыми множествами и плохо сформулированными задачами, а также помогает взаимопониманию при общении, – это принцип … | Открыть |