Вопросы по дисциплине:
Психосемантика
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1951 | … фаза в структуре речевой деятельности (по И.А. Зимней) может быть охарактеризована как реализация сложных взаимодействий потребностей, мотивов и целей действия в качестве будущего его результата | Открыть |
| 1952 | … является активным, направленным, мотивированным предметным (содержательным) процессом выдачи и приема сформированной и сформулированной посредством языка мысли (волеизъявления, выражения чувств), направленным на удовлетворение коммуникативно-познавательной потребности человека в процессе общения | Открыть |
| 1953 | … считается годом возникновения психолингвистики как науки | Открыть |
| 1954 | Концептуальным положением, которое используется в рамках трансформационной модели порождения речи Н. Хомского, является положение … | Открыть |
| 1955 | Установите соответствие понятий и их содержания: | Открыть |
| 1956 | Расположите события, связанные с развитием психолингвистики, в хронологической последовательности: | Открыть |
| 1957 | Главный и универсальный вид взаимодействия между людьми в человеческом обществе – это … | Открыть |
| 1958 | … – это семантическая ошибка, при которой одно знаменательное слово заменяется в тексте другим, близким по звучанию, но с иным смыслом | Открыть |
| 1959 | Установите правильную последовательность этапов процесса порождения речевого высказывания, исходя из основных характеристик этих этапов (по модели А.А. Леонтьева): | Открыть |
| 1960 | … развернутого речевого высказывания – это основной и определяющий признак текста, который определяется как смысловая и грамматическая связь двух или нескольких последовательных предложений | Открыть |