Вопросы по дисциплине:
Разработка образовательных профессиональных траекторий
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1 | Формулирование понятия компетенции связано с именем… | Открыть |
| 2 | Первое понимание различий между понятиями «компетенция» и «компетентность» в сфере образования было заложено в … ХХ века | Открыть |
| 3 | Третий этап исследования компетентности как научной категории применительно к образованию, характеризуется появлением работ … | Открыть |
| 4 | В структуре профессиональной компетентности учителя А. К. Маркова выделяет четыре блока: профессиональные психологические и педагогические знания; профессиональные психологические позиции; … | Открыть |
| 5 | Л. М. Митина выделяет в педагогической компетентности две подструктуры: … | Открыть |
| 6 | «Ментальное окно, через которое исследователь рассматривает мир, – это … » (К. Бейли) | Открыть |
| 7 | Профессионально-педагогическая компетентность, по Н.В. Кузьминой, включает пять элементов компетентности, два из которых: … | Открыть |
| 8 | В книге … предлагаются конкретные специальные формы тренингов для формирования коммуникативной компетентности | Открыть |
| 9 | Основные положения компетентностного подхода в образовании в современной России были сформулированы в 2001 году в документе … | Открыть |
| 10 | Неверно, что в структуру ключевых компетенций, предложенных в «Стратегии модернизации содержания общего образования», входит компетентность в сфере … деятельности | Открыть |