Вопросы по дисциплине:
Разработка образовательных профессиональных траекторий
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 161 | Комплексная публичная оценка деятельности педагога за определенный период времени, направленная на оптимизацию представляемых услуг и совершенствование профессиональных качеств педагога, – это … | Открыть |
| 162 | Педагогическая технология, где студенты воспроизводят профессиональную деятельность в процессе обучения в специально созданных условиях, когда эта деятельность носит условно профессиональный характер, а при выполнении действий операций отражаются лишь наиболее существенные ее черты, называется | Открыть |
| 163 | Формой организации по технологии телекоммуникационные проекты является: | Открыть |
| 164 | Важным принципом моделирования профессиональной деятельности в учебном процессе выступает | Открыть |
| 165 | В зависимости от степени сложности формируемых практических умений задачи (задания) могут быть: | Открыть |
| 166 | Учебно-производственные задачи в зависимости от состава включенных них действий можно разделить на | Открыть |
| 167 | Задачи (задания), которые охватывают несколько предметов, но выполняются единовременно, в период соответствующего практикума или производственной практики именуется: | Открыть |
| 168 | Впервые метод проекта был разработан: | Открыть |
| 169 | Важный этап технологии проектирования, где происходит дальнейшая разработка созданной модели и доведение ее до уровня практического использования: | Открыть |
| 170 | Основным принципом технологии проектирования выступает: | Открыть |