Вопросы по дисциплине:
Разработка уровней
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 91 | Особую роль в ходе реализации педагогической технологии, основанной на теории решения изобретательских задач (ТРИЗ), играют … | Открыть |
| 92 | К особенностям организации предметно-пространственной среды для развития познавательной деятельности следует отнести то, что среда должна … | Открыть |
| 93 | К познавательному развитию следует отнести: … (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 94 | … (в рамках личностно-ориентированного подхода к обучению и воспитанию) – это индивид или группа, обладающие осознанной творческой активностью и свободой в познании и преобразовании себя и окружающей действительности, активно и сознательно действующие | Открыть |
| 95 | … – качество человека или группы, отражающее способность быть индивидуальным или групповым субъектом, характеризующееся мерой обладания активностью и свободой в выборе и осуществлении деятельности | Открыть |
| 96 | … обучение – это обучение, при котором работа педагога ориентирована прежде всего на сообщение знаний и способов действий, передаваемых учащимся в готовом виде и предназначенных для воспроизводящего усвоения; педагог является единственным инициативно действующим лицом учебного процесса | Открыть |
| 97 | Развивающая предметно-пространственная … должна быть полифункциональной, то есть обеспечивать возможность разнообразного использования ее составляющих в разных видах детской активности | Открыть |
| 98 | … – это особый вид взаимодействия с целью создания благоприятных условий развития субъектов взаимодействия, а его сущностными признаками являются помощь в принятии решений и взаимодействие | Открыть |
| 99 | Ведущая форма обучения в детском саду – это … | Открыть |
| 100 | … обучения как завершающий компонент процесса обучения предполагают не только усвоение детьми знаний, умений и навыков, но и развитие умственных сил и способностей, формирование отношения к окружающему | Открыть |