📚
Все вопросы
- Контрольно-измерительные … – измерительное средства, представляющее собой стандартизированную систему заданий стандартной формы, позволяющее надежно и объективно оценить уровень достижений испытуемых и выразить результат в числовом эквиваленте #581
- Нормативной базой для создания общеобразовательными учреждениями Российской Федерации рабочих учебных планов является … #582
- … документ, который определяет перечень, трудоемкость, последовательность и распределение по периодам обучения учебных предметов, курсов, дисциплин (модулей), практики, иных видов учебной деятельности и, если иное не установлено настоящим Федеральным законом, формы промежуточной аттестации обучающихся #583
- … учредительный документ, на основе которого действует юридическое лицо #584
- … вид учебной деятельности, которую студент совершает в установленное время и в установленном объеме индивидуально или в группе, без непосредственной помощи преподавателя (но при его контроле), руководствуясь сформированными ранее представлениями о порядке и правильности выполнения действий #585
- … суждения высококвалифицированных специалистов – профессионалов, высказанные в виде содержательной, качественной или количественной оценки объекта, предназначенные для использования при принятии решений #586
- Учебно-методический комплект, авторы которого Н.Б. Истомина, М.С. Соловейчик, Н.С. Кузьменко и др. … #587
- Учебно-методический комплект, научный руководитель которого Андрей Анатольевич Плешаков … #588
- Программа акцентирует внимание учителя на развитии у детей умения мыслить, наблюдать, действовать практически. Урок имеет гибкую структуру. На уроках организуются дискуссии по прочитанному и увиденному, по изобразительному искусству, музыке, труду, создаются проблемные ситуации. #589
- Определите последовательность структурных компонентов образовательной программы: #590