Вопросы по дисциплине:
Вербальные и невербальные методы общения оратора с аудиторией
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 421 | Автор гипотезы, изложенной в приведенной ниже цитате, – … «Почитатели произведения обладают душевной организацией, аналогичной организации художника, и если последняя благодаря анализу уже известна, то будет законно приписать почитателям произведения те самые способности, те недостатки, крайности и вообще все те выдающиеся черты, которые входят в состав организации художника». | Открыть |
| 422 | К показателям сформированного навыка чтения можно отнести … (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 423 | Неверно, что к условиям совершенствования навыка чтения относят … | Открыть |
| 424 | Для младшего школьника важное значение имеют параметры книги, определяющие мускульные и тактильные ощущения от общения ребенка с ней, и к таким параметрам относятся … | Открыть |
| 425 | Книга, предназначенная для первоклассников, должна: иметь общий объем … | Открыть |
| 426 | Первая группа читательских компетенций в начальных классах связана с … | Открыть |
| 427 | Автор теоретически обоснованной и практически проверенной системы формирования читательской самостоятельности у младших школьников – … | Открыть |
| 428 | Появление метода объяснительного чтения в теории и практике отечественной начальной школы относится к … | Открыть |
| 429 | Чтение – это вид речевой деятельности, в котором взаимодействуют следующие компоненты: восприятие …; форму (перекодировка); осмысление и оценка прочитанного | Открыть |
| 430 | Александр Сергеевич закончил институт в 2019 году. Отслужил в армии. Вернулся в родной город и устроился учителем в школу. Как молодого и перспективного, его сразу назначили руководителем методического объединения. Александр Сергеевич – человек творческий, работу свою любит. На одном из уроков он показал два рисунка своим ученикам и попросил сказать, какой им больше нравится. Алеша, одиннадцати лет, долго колебался, прежде чем ответить. Александр Сергеевич, желая ускорить ответ ученика, сказал ему: «У нас мало времени. Напряги свой ум, если он у тебя есть». Посадив мальчика на место, который залился краской от стыда, учитель продолжил урок под дружное хихиканье одноклассников. Каких знаний и умений не хватает учителю для работы с детьми? Дайте полный ответ. | Открыть |