📚
Все вопросы
- При результативном подходе к содержанию экспертной деятельности в качестве объектов оценивания выступают такие, как … (укажите 2 варианта ответа) #561
- Качественная характеристика такого критерия экспертизы программы развития, как … – это корректность оформления документа: программа утверждена и согласована с учредителем #562
- Качественная характеристика такого критерия экспертизы программы развития, как … – это расширение известных теоретических и практических положений #563
- Качественная характеристика такого критерия экспертизы программы развития, как … – это согласованность ценностно-целевых ориентиров программы развития школы и основных образовательных программ #564
- Установите соответствие между видом дорожных карт, используемых в образовании, и их характеристикой: #565
- Качественная характеристика такого критерия экспертизы программы развития, как … – это наличие четкой формулировки цели программы развития, ее соответствие приоритетам государственной политики, компетенции и ответственности образовательной организации #566
- В школе проводится экспертиза. Оцениваются: соотношение количества учащихся и проектной мощности школы; общее число учащихся в образовательной организации; доля охвата детей, проживающих в микрорайоне общеобразовательной организации; количество классов особых форм обучения; показатели состояния здоровья учащихся; удовлетворенность учащихся и родителей образовательной деятельностью по результатам анкетирования. По данным показателям определите, какой блок особенностей образовательной организации экспертируется? #567
- … – это наглядное представление пошагового сценария развития определенного объекта – отдельного продукта, класса продуктов, некоторой технологии, группы смежных технологий #568
- … – это всестороннее изучение состояния объекта (явления, процесса), условий и результатов функционирования и развития данного объекта #569
- В … по повышению конкурентоспособности выпускника образовательного учреждения на рынке труда описаны тренды и события, раскрывающие реализацию характерных тенденций развития образовательной организации #570