Вопросы по дисциплине:
Дошкольная педагогика
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 2621 | Когда игровые ситуации, адаптированные к конкретным образовательным ситуациям и предметам, включают в себя ролевые игры, симуляции, головоломки и другие формы активности, речь идет о такой характеристике игровых обучающих ситуаций, как … | Открыть |
| 2622 | … технологии – метод обучения, который основан на использовании игровых активностей для социализации и развития коммуникативных навыков удошкольников | Открыть |
| 2623 | При использовании … в воспитательно-образовательном процессе дошкольников дети могут играть роли различных персонажей (например, врачей, поваров, пожарных) – такие игры помогают развивать социальные навыки, включая умение сотрудничать, делиться и решать конфликты | Открыть |
| 2624 | А.Н. Леонтьев выделяет в числе главных требований школы к психике ребенка … | Открыть |
| 2625 | Расположите в хронологической последовательности (в порядке их появления) основные теоретические концепции и понятия, связанные с проблемой готовности детей к школе: | Открыть |
| 2626 | Родители 5-летней девочки хотят вырастить ее умной и интеллектуальной. При этом они считают, что игры – пустая трата времени, и ребенку нужно как можно раньше интеллектуально развиваться, чтобы пойти в школу, умея читать, писать и излагать мысли лучше всех. Родители расписали план занятий, кружков и репетиторов таким образом, что девочка предельно для своего возраста загружена и у нее нет времени для игр. Охарактеризуйте действия родителей. Правы ли они? | Открыть |
| 2627 | Л.С. Выготский предложил собственную концепцию периодизации, в основе которой лежит понятие … | Открыть |
| 2628 | Д.Б. Эльконин выделяет изменения личности ребенка, возникающие к концу дошкольного возраста, – в частности, … (укажите 3 варианта ответа) | Открыть |
| 2629 | Л.И. Божович определяет процессы психического развития в дошкольном возрасте, которые приводят к образованию «внутренней позиции»; для этого рассматриваются две основные линии формирования личности дошкольника – … | Открыть |
| 2630 | Концепция «зоны …» была разработана Л.С. Выготским – это понятие означает разницу между фактическим уровнем развития, определяемым умением независимо решать проблемы, и уровнем потенциального развития, определяемым путем решения проблем под руководством взрослых или в сотрудничестве с более способными сверстниками | Открыть |