Вопросы по дисциплине:
Изобразительное искусство и методика его преподавания в начальной школе
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 611 | … обучения – это то, что помогает реализовать образовательный процесс | Открыть |
| 612 | … обучения – это способ организации образовательного процесса | Открыть |
| 613 | Преемственность в … обучения ИЗО – это постепенное усложнение тем, расширение круга изучаемых художественных произведений, углубление знаний об истории искусства, о разных видах, жанрах и стилях | Открыть |
| 614 | … обучения – это способы организации учебной деятельности, которые помогают ребенку усваивать знания | Открыть |
| 615 | … – это способность человека осознавать и интерпретировать произведения искусства на основе личных чувств, эмоций и культурных представлений | Открыть |
| 616 | … – это целенаправленный педагогический процесс, направленный на развитие у детей способности воспринимать, понимать и создавать произведения искусства, формирование эстетического вкуса и творческого мышления | Открыть |
| 617 | Установите соответствие основных методов, которые способствуют преемственности в обучении ИЗО, и их использования в детском саду и школе: | Открыть |
| 618 | Основной целью изобразительного искусства как учебного предмета в общеобразовательной школе является развитие творческих и эстетических способностей учащихся, а также формирование у них восприятия красоты и гармонии в окружающем мире. Однако цели обучения изобразительному искусству намного шире и охватывают несколько аспектов. В частности, изобразительное искусство помогает детям воспринимать мир через образы и формы, учит видеть красоту в повседневных явлениях, а также развивает воображение и креативность. Ребенок, обучаясь рисованию, научается передавать внешнее и выражать свои чувства и переживания через искусство. О каком аспекте обучения изобразительному искусству идет речь? | Открыть |
| 619 | Ход урока – это подробное описание всех его этапов. Четкая структура позволяет педагогу уверенно провести урок, рационально распределить время и эффективно достигать поставленных целей. Стандартный план урока включает вступление, основную часть и заключения. Например, на уроке рисования акварелью дети начинают рисовать картину, используя технику растушевки. Учитель помогает каждому ученику в процессе работы, объясняет, как правильно использовать акварель, как добиться плавных переходов цвета. К какому этапу урока относится приведенный пример? | Открыть |
| 620 | Цели урока должны быть разделены на три основные категории: образовательные, развивающие и воспитательные. На уроках ИЗО цели урока могут быть ориентированы на теоретическое и практическое освоение материала (например, на то, чтобы познакомить учеников с основами живописи в акварели и объяснить основные принципы композиции и применения цвета в художественных произведениях). О каких целях урока идет речь в приведенном примере? | Открыть |