Вопросы по дисциплине:
Информационные технологии в образовании
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 61 | Ученый, в чьей работе представлена наиболее полная классификация педагогических технологий, – это … | Открыть |
| 62 | Установите соответствие между структурными частями педагогической технологии и их содержанием: | Открыть |
| 63 | Один из путей проектирования педагогической технологии (по Н.В. Борисовой) предполагает, что меняется содержание … – оно уже представляет собой не информацию о деятельности плюс немного деятельности, а деятельность, основанную на информации | Открыть |
| 64 | Принцип в проектировании педагогической технологии, который заключается в целенаправленном активном восприятии изучаемых явлений, их осмыслении, творческой переработке и применении, – это принцип деятельностной … | Открыть |
| 65 | До 1980-х гг. проблема технологизации разрабатывалась в отечественной педагогической теории в рамках … подхода | Открыть |
| 66 | Воспитатель подготовительной группы решила организовать проектную исследовательскую работу воспитанников, предварительно не изучив ее особенности, вследствие чего применила только элементы выбранной технологии обучения, опираясь на интуицию. В своей дальнейшей деятельности она придерживалась только этих элементов технологии, но применяла их несистемно, допуская нарушения в алгоритме. Каков уровень технологической культуры педагога? | Открыть |
| 67 | Таксономия образовательных целей Б. Блума может быть представлена следующим порядком основных категорий: «…» | Открыть |
| 68 | В процессе обучения иностранному языку выделяют такой этап применения ИКТ, как … | Открыть |
| 69 | Программно-телекоммуникационное и педагогическое пространство с едиными технологическими средствами ведения учебного процесса – это … среда | Открыть |
| 70 | Формализованные идеи и знания, различные данные, методы и средства их накопления, хранения и обмена между источниками и потребителями информации – это … | Открыть |