Вопросы по дисциплине:
Качественные и количественные методы психологических и педагогических исследований
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 251 | Определите последовательность, в которой располагаются задачи системно-ориентированной деятельности психолого-педагогического сопровождения: | Открыть |
| 252 | Симптом потери … разграничивает дошкольное детство и младший школьный возраст | Открыть |
| 253 | Сказкотерапия способствует становлению … | Открыть |
| 254 | Кризис семи лет характеризуется, прежде всего, … | Открыть |
| 255 | Выполняя самостоятельную деятельность, ребенок обращается к близкому взрослому как к … | Открыть |
| 256 | Натянутое поведение, вертлявость, поясничание, манерность – внешние отличительные признаки … ребенка | Открыть |
| 257 | Кризису семи лет присуща такая черта, как … | Открыть |
| 258 | В младшем школьном возрасте уровень конфликтности во многом связан … (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 259 | Высокий уровень тревожности и состояния страха у младшего школьника … (укажите 4 варианта ответа) | Открыть |
| 260 | Сущность процесса … – это качественные преобразования внутри каждого элемента, входящего в систему, которые предполагают взаимосвязь всех компонентов процесса обучения, всех элементов системы | Открыть |