Вопросы по дисциплине:
Клиническая психология
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 831 | Нарушение эмоциональной сферы, характеризующееся бурной эмоциональной реакцией гнева, ярости, возникающей в ответ на ничтожные раздражители и сопровождающейся агрессивными действиями на раздражитель: | Открыть |
| 832 | Высказывание больной С., математика по образованию, проходившей лечение по поводу приступа шизофрении: «Если рассмотреть такое философское понятие, как личность и народ, можно прийти к следующему умозаключению: народ и личность неразрывно связаны между собой. Народ выдвигает из своих рядов личностей, которые развивают свой ум так, что додумываются до разрешения проблем, доселе неизвестных. В свою очередь, народ сам создает устное народное творчество, которое, в свою очередь, дает весомый вклад в разрешение законов жизни. Рассмотрим, например, труд Энгельса «Превращение обезьяны в человека», где он выдвигает идею – труд создал человека. А на протяжении многих веков человек придумал себе бога, и даже бытовало понятие – бог создал человека. Так, можно отождествить: труд – бог. Аналогично рассуждая, можно прийти к выводу: мир – бог, свобода – бог и т.д.». Какое расстройство мышления описано в данном примере? | Открыть |
| 833 | Больной К., находившийся один в квартире, поздно вечером услышал группу голосов, из которых большинство очень активно и настойчиво требовали его четвертования или утопления в ванне с водкой как недостойного человека, развалившего семью, потерявшего из-за алкоголя работу, пропившего все вещи, включая одежду ребенка. Другая группа голосов – как бы его адвокаты – весьма робко и с большими сомнениями предлагали дать больному последний шанс исправиться, закодироваться, вернуть семью. К. слышал «это собрание» всю ночь, пытался оправдываться, но его никто не слушал, голоса были заняты дискуссией между собой о его «несчастной жизни или уже предрешенной смерти». Какой вид слуховых галлюцинаций описан в данном примере? | Открыть |
| 834 | В процессе экспериментально-психологического обследования у Н. (62 года) обнаружилась выраженная неравномерность в сохранении навыков. Так, Н. еще читает, у нее не выражены расстройства речи, она может чертить карандашом по бумаге, но не помнит, как написать слово, в том числе свою фамилию. Через несколько месяцев Н. уже не может заплести косу, вытереть тряпкой стол, то есть навыки теряются постепенно, но безвозвратно; действие компенсаторных механизмов практически не отмечается. Нарушением какой психической функции вызваны данные патологические феномены? | Открыть |
| 835 | Установите соответствие между названиями патопсихологическими синдромов и соответствующим им нозологическим формам (по В.М. Блейхера): | Открыть |
| 836 | Установите соответствие между вариантами депрессивного синдрома и особенностями их проявления: | Открыть |
| 837 | Установите соответствия между названиями видов амнезии и их особенностями: | Открыть |
| 838 | Установите соответствие между названием синдрома нарушения сознания и его особенностями: | Открыть |
| 839 | Больной А., 58 лет, лечился в терапевтическом отделении по поводу язвенной болезни желудка в стадии ремиссии. К состоянию своего здоровья всегда относился внимательно, подчас с мнительностью, застреванием на переживаниях, связанных с заболеванием. Два года назад после операции по поводу рака желудка умер сосед по квартире. Вскоре после этого больной обратился к врачу с жалобами на боли в области желудка, раздражительность, утомляемость плохой сон. Во время обследования в стационаре установлен диагноз хронический гастрит с пониженной секреторной функцией. Выписан со значительным улучшением, однако через 6 месяцев состояние ухудшилось, при повторном стационарном обследовании был установлен диагноз «язвенная болезнь желудка». У больного нарастали тревожность, раздражительность, быстрая истощаемость, все внимание фиксировалось на возможных последствиях, особенно беспокоила мысль о раке желудка. Какой тип нарушения реакции на заболевание демонстрирует пациент? | Открыть |
| 840 | Установите соответствие между названием типа реакции на болезнь и особенностями взаимодействия с данной категорией пациентов: | Открыть |