Вопросы по дисциплине:
Организация дополнительного обучения персонала
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 221 | Беспристрастная и независимая оценка компетентности, уровня знаний, навыков и трудовых функций работников, сотрудников и соискателей – это … квалификации | Открыть |
| 222 | К пассивным методам обучения относятся такие, как … (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 223 | Сопоставьте методы и технологии обучения с их целями: | Открыть |
| 224 | Информация, введение в специальность, адаптация, ознакомление обучающегося с его новой рабочей обстановкой, относится к такому методу обучения, как … | Открыть |
| 225 | Сопоставьте виды обучения с их содержанием: | Открыть |
| 226 | … – это метод наставничества, основанный на том, что новичок временно становится «тенью» более опытного специалиста: наблюдает за процессом работы, выезжает с ним на переговоры, выполняет несложные задания, задает вопросы, знакомится со своей будущей работой | Открыть |
| 227 | Метод, который заключается в обучении через участие в работе над проектом, позволяет закрепить, углубить имеющиеся компетенции и приобрести новые, называется … методом | Открыть |
| 228 | Расположите методы в порядке возрастания предполагаемой активности участников в процессе обучения: | Открыть |
| 229 | Система корпоративного обучения связана с планированием персонала и организацией труда персонала. Проанализируйте, какую связь имеет система корпоративного обучения с планированием персонала и организацией его труда. | Открыть |
| 230 | В организации было проведено обучение работников сборочного цеха. Его стоимость (с учетом всех видов затрат составила 210 000 руб). Через год были рабочие результаты. Выяснилось, что количество бракованных деталей снизилось на 60%, что позволило сэкономить 630 000 руб. Пользуясь формулой Д. Филипса, сотрудники отдела обучения определили ROI. Поясните, как определить значение ROI и вычислите его. | Открыть |