Вопросы по дисциплине:
Развитие детской одаренности в образовательной среде
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 281 | Уровни изучения социальной абилитации и реабилитации ребенка с ОВЗ: | Открыть |
| 282 | Определите, о каком уровне изучения социальной абилитации и реабилитации ребенка с ОВЗ идет речь: Данный уровень предполагает разработку и эксплуатацию прогрессивного технического оснащения, необходимого людям с инвалидностью для интеграции в социум. | Открыть |
| 283 | Расположите в хронологической последовательности документы | Открыть |
| 284 | Конвенции о правах инвалидов, принятая ООН в 2006, была ратифицирована в России в …. | Открыть |
| 285 | Международные документы, защищающие права инвалидов, предусматривают: | Открыть |
| 286 | Что является основным документом, регламентирующим закрепление инклюзивных тенденций в нашей стране? | Открыть |
| 287 | Где закреплена гарантия прав на получение равного, бесплатного и доступного образования? | Открыть |
| 288 | Какой закон определяет государственную политику в области социальной защиты инвалидов в Российской Федерации? | Открыть |
| 289 | Определите, какие причины роста детской инвалидности относятся к социально-психологическим: | Открыть |
| 290 | Адаптированные образовательные программы реализуются только с согласия родителей на основе... | Открыть |