Вопросы по дисциплине:
Решение педагогических задач
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 2621 | Взаимный … учащихся – методический прием, способствующий формированию у учащихся в процессе производственного обучения способностей к качественному выполнению учебно-производственных работ | Открыть |
| 2622 | Внешние … – это система опосредованных по отношению к самой деятельности побуждений | Открыть |
| 2623 | Внешняя … – это обусловленность выполнения деятельности косвенными ценностями | Открыть |
| 2624 | … – это процесс, который связывает психорегулятивную и познавательную сферы психики и позволяет обеспечивать избирательность отражения, переработки и запоминания информации | Открыть |
| 2625 | … – это активный процесс, связанный с выдвижением гипотез, система действий, направленных на ознакомление с предметом, воздействующим на органы чувств | Открыть |
| 2626 | … – это определение одного, самого важного варианта действий из множества доступных на данный момент | Открыть |
| 2627 | Установите соответствие между уровнями психологического анализа урока и их описаниями: | Открыть |
| 2628 | … – это один из способов учебы, освоение новых знаний, умений и навыков, предполагающий механическое повторение формулировок или действия для бездумного запоминания | Открыть |
| 2629 | Учитель плавно, с проговариванием вывода по пройденной теме подготавливает учащихся к данному этапу. Тема заявлена, письменно отражена на учебной доске, цели и задачи были проговорены устно, значимость проблемы актуализирована примером из жизни общества. Тема дается согласно формулировке учителем цели, оценки значимости для учащихся нового учебного материала, важности проблемы в жизни современного общества. Она отражена и зафиксирована в поурочном планировании. Учитель четко и однозначно определяет цель урока, показывает учащимся, чему они должны научиться в ходе урока. Учащиеся принимают участие в обсуждении новой темы, опираясь на остаточные знания и текст учебника, наглядность, подготовленную учителем, в виде ксерокопий, что способствует эффективному восприятию и осмыслению нового знания, пониманию учащимися практической значимости изучаемого материала, его связи с современным положением развития науки и практики и актуальности заявленной темы. Психологический анализ какого компонента урока представлен выше? | Открыть |
| 2630 | … уровень психологического анализа урока основывается на отработанном ранее механизме предметной и личностной рефлексии, которая должна быть непосредственной и мгновенной | Открыть |