Вопросы по дисциплине:
Инклюзивное и интегрированное образование
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 41 | Установите соответствие между концепциями поликультурного образования и их содержанием: | Открыть |
| 42 | Совместное обучение и воспитание детей, имеющих ОВЗ, с их нормально развивающимися сверстниками подразумевает: | Открыть |
| 43 | К методам педагогического изучения детей с ОВЗ не относится: | Открыть |
| 44 | Социальная интеграция должна быть обеспечена: | Открыть |
| 45 | Кто из специалистов психолого-педагогического сопровождения участвует в разработке адаптированной основной образовательной программы в соответствии с рекомендациями ПМПК | Открыть |
| 46 | Различают два вида интеграции | Открыть |
| 47 | Какой из следующих принципов не относится к принципам инклюзивного (интегрированного) обучения: | Открыть |
| 48 | Завершающим уровнем инклюзивной вертикали становится этап: | Открыть |
| 49 | Кто разрабатывает рекомендации по созданию специальных образовательных условий для ребенка с ОВЗ, на основе которых строится обучение? | Открыть |
| 50 | Этапам индивидуального психолого-медико-педагогического сопровождения ребенка с ОВР в общеобразовательном учреждении являются: | Открыть |