📚
Все вопросы
- Соотнесите формы и методы педагогического контроля с их содержанием: #591
- Расположите в правильной последовательности этапы обработки информации, ее анализа, интерпретации для регионального или областного уровней управления: #592
- Определите последовательность действий при проведении процедуры самообследования: #593
- Порядковое шкалирование (измерение), предложенное С. Стивенсоном, при котором изучаемые объекты располагаются в ряд (упорядочиваются) по степени выраженности какого-либо качества, – это … #594
- Порядковое шкалирование (измерение), предложенное С. Стивенсоном, при котором вся совокупность объектов наблюдения группируется в несколько рангов, достаточно ясно отличающихся друг от друга по степени измеряемого признака, – это … #595
- Порядковое шкалирование (измерение), предложенное С. Стивенсоном, при котором учащиеся сопоставляются друг с другом (каждый с каждым) по какому-либо качеству, – это … #596
- Согласно Федеральному закону от 29.12.2012 № 273-ФЗ «Об образовании в Российской Федерации», качество образования – это …, федеральным государственным образовательным стандартам, другим стандартам и требованиям #597
- Промежуточная аттестация проводится на уровнях … образования #598
- Государственная итоговая аттестация проводится на уровнях … образования #599
- Национальные исследования качества образования (НИКО) проводится с целью выявления достижения результатов, установленных федеральным государственным образовательным стандартом (ФГОС), в частности, … (укажите 2 варианта ответа) #600