Вопросы по дисциплине:
Культура речи
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 951 | В романе «Капитанская дочка» А. С. Пушкин описывает преподавателя-самозванца Бопре, который «в отечестве своем был парикмахером, потом в Пруссии солдатом, потом приехал в Россию pour être outchitel, не очень понимая значение этого слова». Пушкин от лица Петруши Гринева пишет, что Бопре был «добрый малый, но ветрен и беспутен до крайности». Они с главным героем тотчас поладили, хотя, вместо того чтобы учить Гринева говорить по-французски, по-немецки и всем наукам, Бопре предпочел наскоро выучиться от него кое-как болтать по-русски, и потом каждый занимался своим делом. «Мы жили душа в душу. Другого ментора я и не желал», писал Гринев в своих мемуарах, которые цитирует Пушкин. Определите стиль педагогического общения, описанный в тексте. | Открыть |
| 952 | Неверно, что в числе свойств личности оратора, на которые указывают и современные руководства по ораторскому искусству, и античные источники, – такое свойство, как … | Открыть |
| 953 | Ораторы … типа зачастую производят впечатление немного эксцентричных из-за особенностей поведения за трибуной: их сумбурная речь выглядит для многих слушателей пустой болтовней и, следовательно, не получает необходимого серьезного отношения со стороны аудитории и ее отклика | Открыть |
| 954 | Стили педагогического общения обычно дифференцируются на три вида: авторитарный, демократический и … | Открыть |
| 955 | В основе … компонента стиля педагога лежит индивидуальный отбор лексических и синтаксических средств педагогического воздействия | Открыть |
| 956 | При … стиле педагогического общения обучающийся рассматривается как объект педагогического воздействия, а не равноправный партнер педагогического процесса | Открыть |
| 957 | … – это единица интонации, то есть любой интонационный признак, способный выполнять смыслоразличительную функцию, имеющий какое бы то ни было значение | Открыть |
| 958 | Похвала, критическое поучение, товарищеская насмешка, осуждение относятся к … типу педагогических воздействий | Открыть |
| 959 | Что определяет культура? | Открыть |
| 960 | ____________ это один из невербальных кодов, организующих сведения о мире, полученные по осязательному сенсорному каналу. | Открыть |