📚
Все вопросы
- Основными компонентами текстовой задачи являются: #211
- Приемы выделения компонентов текстовой задачи, переформулировки текста задачи и деления текстовой задачи на смысловые части уместно на этапе: #212
- Предложите наиболее рациональную вспомогательную модель задачи «Оле 12 лет, а Тане 9 лет. На сколько лет Оля старше Тани?» #213
- Предложите наиболее рациональную вспомогательную модель задачи «За 8 одинаковых конвертов заплатили 40 рублей. Сколько стоят 11 таких же конвертов?» #214
- Выберите наиболее удобный способ проверки задачи: «Из двух городов одновременно навстречу друг другу выехали грузовая и легковая машина. Легковая машина ехала со скоростью 80 км/ч, а грузовая – со скоростью 65 км/ч. Найти расстояние между городами, если известно, что через 3 ч машины встретились» #215
- Выберите верный ответ. Процесс количественного оценивания величины и определение ее численного значения – это: #216
- Принцип природосообразности в обучении математике характерен для: #217
- Основой изучения геометрического материала в начальной школе является способность учащихся: #218
- В программах Н.Б. Истоминой и И.И. Аргинской числа первого десятка изучаются не по порядку, а по принципу схожести и трудности написания цифр. Данный подход предусматривает формирование: #219
- Принцип непрерывности, вариативности, минимакса характерны для образовательной программы: #220