Вопросы по дисциплине:
Методика преподавания
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1021 | Установите соответствие между предметом развития учащегося средствами обучения при психодидактическом подходе и его содержанием: | Открыть |
| 1022 | Соотнесите группы способностей учащихся с их возможными стратегиями обучения и развития: | Открыть |
| 1023 | Расположите в необходимой последовательности разделы индивидуальной образовательной программы (ИОП): | Открыть |
| 1024 | Расположите в необходимой последовательности тапы разработки индивидуального образовательного маршрута (ИОМ): | Открыть |
| 1025 | Естественнонаучно грамотный человек стремится участвовать в аргументированном обсуждении проблем, относящихся к естественным наукам и технологиям, что требует от него следующих компетентностей: (выберите 2 ответа). | Открыть |
| 1026 | Каждое из заданий PISA классифицируется по следующим параметрам: (выберите 2 ответа) | Открыть |
| 1027 | Система контроля знаний и умений школьников при обучении естественно-научным дисциплинам, в основе которой лежит уровневый подход, имеет ряд преимуществ по сравнению с системой, основанной на традиционных методах проверки и оценки результатов обучения: (выберите 2 ответа) | Открыть |
| 1028 | Элективная дифференциация — предоставление учащимся возможности выбрать предметы в дополнение к базовым. Эта форма, дифференцированного обучения позволяет ученикам определиться в своих склонностях и способностях, чтобы в дальнейшем осознанно выбрать профиль обучения. Выберите наиболее оптимальную продолжительность элективных курсов: | Открыть |
| 1029 | Классы гибкого состава характеризуются тем, что: | Открыть |
| 1030 | Классам углубленного изучения предметов и профильным (гуманитарным, естественнонаучным, математическим) характерно: (выберите 2 ответа) | Открыть |