📚
Все вопросы
- … – это выделенная В.А. Якуниным стадия процесса управления педагогической деятельностью, связанная с выбором стратегии и методов, которые будут использоваться для достижения поставленных целей; на этом этапе выбираются наиболее эффективные подходы с учетом прогнозируемых результатов, методики, средства обучения и методы оценки #3501
- Для … стиля педагогического руководства характерны высокий уровень контроля и низкий уровень вовлеченности учащихся в процесс принятия решений; педагог активно директивен, жестко контролирует выполнение заданий, редко проявляет гибкость в подходах и не всегда учитывает мнение учеников #3502
- В зависимости от стиля руководства педагога можно выделить три основных типа его поведения – в частности … педагог активно инициирует и организует процесс коммуникации, придает взаимодействию с обучающимися характер личностного интереса #3503
- … общение – это процесс взаимодействия между педагогом и учениками, который направлен на решение образовательных, воспитательных и развивающих задач #3504
- … аспект педагогического общения заключается в том, что оно помогает сформировать социальные навыки и отношения в коллективе; этот аспект особенно важен при организации групповых проектов, совместных заданий и других коллективных форм работы #3505
- Педагогическая … – это систематический процесс и результат, который состоит в определении степени соответствия достигнутых результатов предварительно планируемым #3506
- Расположите характеристики пассивно-индифферентного, конформного и альтруистического стилей педагогического общения в порядке их перечисления в задании: #3507
- Педагогический … общения – это сложившаяся система способов и приемов, которые педагог использует при взаимодействии с обучающимися, их родителями и другими педагогами #3508
- … функция педагогического общения реализуется через оказание помощи и поддержки учащимся, у которых есть трудности в учебе #3509
- Установите соответствие функций педагогического общения и их характеристик: #3510