Вопросы по дисциплине:
Методика преподавания технологии с практикумом
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 311 | Принцип такой педагогической технологии, как метод проектов (по И.А. Колесниковой), который подчеркивает прагматичность метода проектов, обязательность ориентации проектной деятельности на получение значимого и реального результата, имеющего прикладную значимость, – это принцип … | Открыть |
| 312 | Принцип такой педагогической технологии, как метод проектов (по И.А. Колесниковой), который указывает на адекватность результатов проектирования определенным культурным образцам, – это принцип культурной … | Открыть |
| 313 | Расположите уровни технологической культуры педагога в порядке возрастания: | Открыть |
| 314 | В Семейном кодексе РФ провозглашено право ребенка на … | Открыть |
| 315 | Установите последовательность действий при проведении исследования с целью решения проблемы ребенком (по Н.Н. Поддьякову): | Открыть |
| 316 | Установите соответствие этапов исследовательской деятельности детей и элементами их содержания (по И. Ильницкой и Л. Остапенко): | Открыть |
| 317 | Установите последовательность действий в рамках алгоритма организации занятия-исследования (по И.Л. Паршуковой): | Открыть |
| 318 | Установите соответствие между видами познавательно-исследовательской деятельности детей старшего дошкольного возраста (по Н.М. Коротковой) и примерным распределением содержания деятельности: | Открыть |
| 319 | Определите последовательность шагов в алгоритме организации познавательно-исследовательской деятельности детей (по Н.М. Коротковой): | Открыть |
| 320 | Установите соответствие концептуальных принципов (по О.В. Дыбиной, Р.М. Чумичевой), обеспечивающих эффективность реализации технологии детского экспериментирования, с их характеристиками: | Открыть |