Прочитайте отрывок стихотворения А. Т. Твардовского «Я знаю, никакой моей вины...», представленный ниже. Я знаю, никакой моей вины В том, что другие не пришли с войны, В том, что они — кто старше, кто моложе — Остались там, и не о том же речь, Что я их мог, но не сумел сберечь,- Речь не о том, но все же, все же, все же… Какая тема раскрывается в стихотворении? Какие чувства испытывает лирический герой, обращаясь к этой теме?
🧠 Тематика вопроса:
Курс направлен на изучение ключевых принципов и методов в рамках выбранной области, формирование практических навыков и развитие аналитического мышления. Рассматриваются современные подходы, инструменты и технологии, а также их применение в реальных задачах. Особое внимание уделяется междисциплинарным связям и актуальным тенденциям. Программа включает теоретические модули, практические задания и проекты для закрепления знаний. Подходит для студентов и специалистов, желающих углубить свою компетенцию.
Варианты ответа:
- В этом стихотворении раскрывается тема памяти. Лирический герой помнит, какой ценой была одержана великая победа. Он глубоко скорбит о многотысячных людских потерях
- В этом стихотворении раскрывается тема единства с народом и его судьбой, тема сопричастности трагедии войны и сострадания ко всем её жертвам. Произведение проникнуто чувством вины, лирический герой глубоко переживает: «я их мог, но не сумел сберечь...»
- В этом стихотворении раскрывается тема Второй Мировой войны. Лирический герой чувствует вину за то, что он жив, а многие солдаты пали на боле боя: «я их мог, но не сумел сберечь...»
- В этом стихотворении раскрывается тема истинного патриотизма. Настоящий гражданин всегда чувствует ответственность за то, что происходит в его Отечестве и за то, что происходит с его согражданами. Лирический герой воевал, он защищал Отечество, но всё же многие его сограждане погибли на поле боя, и он не смог им помочь. Произведение проникнуто чувством вины
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Прочитайте строки из произведения В.С. Высоцкого «Я не люблю», представленные ниже. ...Я не люблю себя, когда я трушу, Я не терплю, когда невинных бьют. Я не люблю, когда мне лезут в душу, Тем более — когда в нее плюют. Я не люблю манежи и арены — На них мильон меняют по рублю. Пусть впереди большие перемены, Я это никогда не полюблю! Как раскрывается система нравственных ценностей поэта?
- Прочитайте фрагмент стихотворения Е. А. Евтушенко «Хотят ли русские войны?», представленный ниже. Хотят ли русские войны? Спросите вы у тишины над ширью пашен и полей и у берез и тополей. Спросите вы у тех солдат, что под березами лежат, и пусть вам скажут их сыны, хотят ли русские войны. Не только за свою страну солдаты гибли в ту войну, а чтобы люди всей земли спокойно видеть сны могли. Под шелест листьев и афиш ты спишь, Нью-Йорк, ты спишь, Париж. Пусть вам ответят ваши сны, хотят ли русские войны. Объясните, как в стихотворении раскрывается тема России.
- Прочитайте фрагмент стихотворения Дон-Аминадо «Только не сжата…», представленный ниже. ...Землю крестьянскую трактором взроем! Площадь посева удвоим! Утроим! Все разверстаем! Запишем! Учтем! Хлебом завалим! Задавим! Зажмем! Только опять не везет Микояну, Только опять по разверстке, по плану, В очередь, в хвост растянулась страна... Объясните, как художественные средства выразительности в стихотворении раскрывают эмигрантское видение поэта истинной жизни людей в СССР.
- Прочитайте фрагмент стихотворения В. В. Набокова «К Родине», представленный ниже. ...Кость в груди нащупываю я: родина, вот эта кость — твоя. Воздух твой, вошедший в грудь мою, я тебе стихами отдаю. Синей ночью рдяная ладонь охраняла вербный твой огонь. И тоскуют впадины ступней по земле пронзительной твоей. Так все тело — только образ твой, и душа, как небо над Невой. Покурю и лягу, и засну, и твою почувствую весну: угол дома, памятный дубок, граблями расчёсанный песок. Определите тему стихотворения. Каким настроением проникнуто стихотворение? Что переживает лирический герой?
- Прочитайте стихотворение Т. А. Бек «Я буду старой, буду белой…», представленное ниже. Я буду старой, буду белой, Глухой, нелепой, неумелой, Дающей лишние советы, Ну, словом, брошка и штиблеты. А все-таки я буду сильной! Глухой к обидам и двужильной. Не на трибуне тары-бары, А на бумаге мемуары. Да! Независимо от моды Я воссоздам вот эти годы Безжалостно, сердечно, сухо... Я буду честная старуха. Объясните, как в стихотворении раскрывается тема памяти.