#1137845
#1137845: 14-летний Малков познакомился с Ивеевым, который предложил ему вступить в преступную группу, в которую входили ребята старше его по возрасту, а лидер по прозвищу Акиф ранее отбывал наказание в виде лишения свободы. Акиф навязал другим ребятам идеалы преступного мира и заставил всех сделать себе одинаковые татуировки в виде головы тигра, т.к. говорил, что это символ их банды. Малков стал прогуливать школу, употреблять спиртное и совершать кражи совместно с новыми друзьями. Определите форму преступной группы:
14-летний Малков познакомился с Ивеевым, который предложил ему вступить в преступную группу, в которую входили ребята старше его по возрасту, а лидер по прозвищу Акиф ранее отбывал наказание в виде лишения свободы. Акиф навязал другим ребятам идеалы преступного мира и заставил всех сделать себе одинаковые татуировки в виде головы тигра, т.к. говорил, что это символ их банды. Малков стал прогуливать школу, употреблять спиртное и совершать кражи совместно с новыми друзьями. Определите форму преступной группы:
Варианты ответа:
- группа лиц по предварительному сговору
- банда
- преступное сообщество
🔒 Ответ будет доступен после оплаты
Курс посвящен комплексному анализу факторов, способствующих вовлечению несовершеннолетних в противоправную деятельность. Рассматриваются социальные, психологические и правовые аспекты подростковой девиантности, современные формы профилактической работы с группами риска. Особое внимание уделяется межведомственному взаимодействию при решении проблем детской преступности и реабилитации несовершеннолетних правонарушителей. Практико-ориентированный подход позволяет освоить методики раннего выявления и коррекции асоциального поведения.
Курс посвящен комплексному анализу факторов, способствующих вовлечению несовершеннолетних в противоправную деятельность. Рассматриваются социальные, психологические и правовые аспекты подростковой девиантности, современные формы профилактической работы с группами риска. Особое внимание уделяется межведомственному взаимодействию при решении проблем детской преступности и реабилитации несовершеннолетних правонарушителей. Практико-ориентированный подход позволяет освоить методики раннего выявления и коррекции асоциального поведения.