К принципам психолого-педагогического сопровождения обучающихся с ОВЗ не относятся:
🧠 Тематика вопроса:
Данная учебная дисциплина посвящена изучению подходов к организации образовательного процесса для детей с особыми образовательными потребностями в условиях массовой школы. Рассматриваются методики адаптации учебных программ, принципы создания инклюзивной среды и формирования у педагогов компетенций для работы с разнородными группами учащихся. Особое внимание уделяется развитию толерантного отношения в детском коллективе и социальной адаптации обучающихся с ограниченными возможностями здоровья. Практическая часть курса включает анализ кейсов и разработку индивидуальных образовательных маршрутов.
Варианты ответа:
- приоритет интересов сопровождаемого
- обязательность
- целенаправленность
- систематичность сопровождения
- авторитарность и дидактичность
- комплексный подход к сопровождению
- массовость
Ответ будет доступен после оплаты
📚 Похожие вопросы по этой дисциплине
- Соотнесите направления деятельности службы сопровождения и специалистов, ответственных за данное направление
- Восстановите правильную последовательность этапов психолого-педагогического сопровождения в условиях инклюзивного образования:
- Особые образовательные потребности – это:
- Соотнесите модели понимания инвалидности и их характеристики
- Назовите модель инвалидности, которая утверждает: Инвалидность рассматривается как нарушение здоровья Инвалид нуждается в лечении и специальных условиях лечения, обучения, жизнедеятельности Инвалид и его ближайшее окружение рассматриваются как пациенты, зависимые от помощи специалистов