Вопросы по дисциплине:
Научное мышление, психолого-педагогические аспекты
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 1681 | Возраст кризиса «Я сам!» – это … | Открыть |
| 1682 | Функция эмоций, когда радость приводит к усилению иннервации в мышцах, мелкие артерии расширяются, увеличивается приток крови к коже, кожа становится теплее, ускоренное кровообращение делает легче питание тканей и улучшает физиологические процессы – это … функция | Открыть |
| 1683 | Функция эмоций, когда злость может провоцировать человека повторять одни и те же действия, которые не приводят к успеху – это … функция | Открыть |
| 1684 | Функция эмоций, когда сильное волнение мешает сосредоточиться на задании, человек может забыть, что ему надо делать, называется … функцией | Открыть |
| 1685 | Функция эмоций, когда человек идёт по краю дороги и не замечает приближающийся автомобиль, то подсознание сигнализирует о возможной опасности, вызывая ощущения, которые субъективно воспринимаются, как опасения, называется … функцией | Открыть |
| 1686 | Функция эмоций, когда радость на лице, вызывает в ответ улыбку, называется … функцией | Открыть |
| 1687 | Функция эмоций, когда эмоции помогают верно оценить эмоциональное состояние другого человека, прогнозировать развитие взаимоотношений с ним, называется … функцией | Открыть |
| 1688 | Функция эмоций, благодаря которой эмоциональные переживания были закреплены в эволюции как механизмы, удерживающие жизненные процессы в оптимальных границах и предупреждающие разрушительный характер недостатка или избытка жизненно важных факторов, называется … функцией | Открыть |
| 1689 | … – это один из элементов, объясняющих механизм поведения человека, который включает в себя совокупность знаний об окружающем нас мире | Открыть |
| 1690 | Основной признак, состоящий в индивидуально-психологических особенностях, отличающих одного человека от другого – это … | Открыть |