Вопросы по дисциплине:
Научное мышление, психолого-педагогические аспекты
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 2301 | Определенная последовательность освоения компонентов содержания образования, выбранная для конкретного ученика, – это индивидуальный образовательный … | Открыть |
| 2302 | Установите соответствие между видами способностей учащихся по Ю. А. Самарину и их характеристиками: | Открыть |
| 2303 | Установите соответствие между типами памяти и их характеристиками: | Открыть |
| 2304 | Учитель должен учитывать большие различия между учащимися в … знаниях (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 2305 | Установите последовательность шагов для достижения развивающих целей обучения: | Открыть |
| 2306 | К учебной внимательности относят такие компоненты, как … (укажите 3 варианта ответа) | Открыть |
| 2307 | Учебные мотивы учащихся подразделяются на … (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 2308 | В целом способности учащегося представляются как … (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 2309 | Неверно, что метод … относится к основным методам оказания помощи в выборе и принятии решения при проведении профориентационной работы | Открыть |
| 2310 | Неверно, что общая структура личного профессионального плана (ЛПП) как ядра профессионального самоопределения включает в себя … | Открыть |