Вопросы по дисциплине:
Научное мышление, психолого-педагогические аспекты
Сбросить фильтр
| № | Вопрос | Действия |
|---|---|---|
| 2291 | В 1931 г. были введены программы «Готов к труду и обороне» (ГТО) для взрослых и «Будь готов к труду и обороне» (БГТО) для детей и подростков | Открыть |
| 2292 | Расположите события в хронологическом порядке | Открыть |
| 2293 | Общие умственные способности обеспечивают … умственной работы (укажите 2 варианта ответа) | Открыть |
| 2294 | Согласно Н. С. Лейтесу … – это «такие психические свойства личности, которые являются условием успешного выполнения определенных видов деятельности» | Открыть |
| 2295 | …, или способность к учению, представляет собой понятие, характеризующее умственные способности учащегося, то есть способность достигать в более короткий срок более высокого уровня усвоения | Открыть |
| 2296 | Комплекс способностей, требуемых для осуществления учащимися учебной деятельности, – это … способности | Открыть |
| 2297 | Важным направлением, позволяющим соединить психологию, дидактику и методику, является дифференциация по психологическим особенностям учащихся, среди которых выделяются … стили | Открыть |
| 2298 | Направленность личности на усвоение (создание) общественных ценностей в соответствии с конкретными потребностями – это … ориентации | Открыть |
| 2299 | Полидисциплинарная область научного знания, интегрирующая психологические, дидактические, методические знания, используемые в реальной практике развивающего образования, с целью личностно-ценностной направленности образовательного процесса, – это … | Открыть |
| 2300 | Согласно В. Б. Лебединцеву … – это программные представления обучающегося о предстоящей образовательной деятельности, ее содержании, результатах, времени, месте, средствах и ситуациях взаимодействия с педагогами, обучающимися и другими субъектами | Открыть |